CHAPITRE I
LES ENJEUX GEOGRAPHIQUES DU DEVELOPPEMENT
quelles solutions
pour notre
"petite planète" ?
(JF Kennedy)
CHAPITRE SUIVANT |
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Vendredi 22 septembre
[8
h 15 - 9 h 10] groupe 1
et
[14 h 05 - 15 h] groupe 2
Photographie pp 18 -19
VOCABULAIRE
La développement : une amélioration durable des conditions de vie d'une population
Document 4 page 77
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INTRODUCTION DU CHAPITRE
problématique : le clivage Nord-Sud existe-t-il toujuours,
l'écart de richesses se réduit-il, le Nord est-il un
modèle viable pur le Sud ?
CONTEXTUALISATION
La conquête spatiale a montré, dès les années 60, que le monde était fini
et vulnérable ; nos contemporains ont donc conscience que les ressources disponibles sont limitées...
En même temps se posent à nous le problème de
l'explosion démographique (le Sud est jeune et en tès
forte croissance) et de la concurrence accrue pour les ressources du
fait des progrès des pays émergents.
REFORMULATION
Comment
garantir la "durabilité" (la permanence) des progrès
réalisés par les sociétés humaines ?
Comment réduire les inégalités spatiales ? Comment réaliser en même temps ces deux objectifs ?
1- Des inégalités de Développement globalement difficiles à saisir
Le clivage Nord-Sud est devenu moins pertinent ; on ne peut plus
diviser aisément le monde entre deux catégories de pays,
riches et pauvres. |
Vendredi 29 septembre
[8
h 15 - 9 h 10] groupe 1
et
[14 h 05 - 15 h] groupe 2
Semaine 39
Documents 4 et 3 page 21
Pas de cours
en semaine 41
Voyage d'étude NBE+
(mobilité Erasmus+ C04)
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Sensibilisation à l'élection des délégués de classe prévue le 3 octobre et bilan de
la "vie de classe" depuis la rentrée
A
- Le taux de mortalité
infantile : un bon critère pour distinguer
Nord et Sud ?
La
carte donne l'impression d'un monde dual, dans lequel le Nord (faibles
taux) comme le Sud (taux élevés) semblent assez
homogènes : même s'il existe des exceptions, ce
critère semble convenable pour qui veut montrer la permanence
d'un clivage entre pays développés et pays en voie de
développement et représentrer un monde divisé en deux.
B - L'IDH : une mesure imparfaite du développement
La
carte donne l'impression d'un fossé séparant
Amérique du Nord et Amérique dite latine, et
séparantt l'Europe de l'Afrique, mais elle ne permet pas de
visualiser une nette différence entre pays du Nord et du Sud en
Asie. L'IDH repose en effet principalement sur le revenu, or beaucoup
de pays émergents sont devenus des puissances
économiques, et ont par ailleurs des taux de croissance
supérieurs à ceux du Nord.
L'IDH est cependant le critère le plus objectif a priori,
puisqu'il s'agit d'un outil de mesure forgé par l'ONU,
basé sur la prise en compte de la richesse produite, de
l'alphabétisation et de l'espérance de vie des
populations.
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Vendredi 6 octobre
[8
h 15 - 9 h 10] groupe 1
et
[14 h 05 - 15 h] groupe 2
Semaine 40
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C - Des déséquilibres socio-économiques
générant des contrastes spatiaux encore très vifs
Documents 4 p 62 et 5 p 63 |
Vendredi 20 octobre
[8
h 15 - 9 h 10] groupe 1
et
[14 h 05 - 15 h] groupe 2
Semaine 42
Film : la malédiction de naître fille (Arte)
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2-
L'exemple de l'Inde, grande puissance émergente, qui doit
ses progrès à la "révolution verte"
A
- "Naître pour mourir" : une surmortalité féminine
caractéristique des pays en développement ?
Une situation qui ne
caractérise pas tous les pays en
développement. mais bien l'Asie (100 millions de femmes manquants, dont 43 pour la seule Union Indienne).
Recherche des facteurs explicatifs.
VACANCES D'AUTOMNE DU 20 OCTOBRE AU 6 NOVEMBRE
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Vendredi 17 novembre
[8
h 15 - 9 h 10] groupe 1
et
[14 h 05 - 15 h] groupe 2
Semaine 46
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Pas de cours en semaine 45 : séminaire NBE+ (mobilité Erasmus+ R4)
B
- "Manger pour vivre" : une agriculture capable de nourrir la population
CARTE : LA REVOLUTION VERTE EN INDE
1°) Trois productions essentielles...
2°) Un facteur déteminant à prendre en compte : l'explosion démographique...
3°) Des progrès agricoles spectaculaires
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Jeudi 23 novembre
[14 h - 15 h 50]
la Révolution Verte en Inde |
DEVOIR SURVEILLE n°1 - DS 1HG
Choisir entre deux études de document(s) ou un croquis de Géographie
(un parmi 3 sujets proposés) |
Vendredi 24 novembre
[8
h 15 - 9 h 10] groupe 1
et
[14 h 05 - 15 h] groupe 2
Semaine 47 |
3 - Des contraintes de plus en plus fortes
A - Les trois piliers nécessaires à un développement harmonieux
B - Les enjeux du développement (exemple de composition)
Un
exemple de devoir rédigé acceptable est à
disposition au début du chapitre suivant, en clliquant sur "les
trois piliers" en tête du Chapitre II |
PAGE SUIVANTE
P-L
Vanderplancke / cahier de textes
SECONDE 4
Période :
du 12 septembre au 24 novembre
Nombre d'heures : 8 H
dont évaluation : 2 H
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| Terminales |
Premières |
 accès au cours d'Histoire en cliquant sur les étoiles |
