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S E C O N D E S |
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LYCEE | RAVEL | année scolaire 2017-2018 * classe de Seconde 1 |
Lundi 4 septembre [10 h 20 - 12 h 10] et Vendredi 15 septembre [14 h - 16 h]
Aucun absent
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Rentrée des
élèves le 1er
septembre ACCUEIL PAR LE PROFESSEUR PRINCIPAL Formalités et informations diverses puis ENTRETIENS INDIVIDUELS Entre élèves et membres de l'équipe pédagogique Diffusion d'un emploi de temps provisoire |
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Mardi 5 septembre [14 h 55 - 15 h 50] groupe 1 ou Mardi 12 septembre [11 h 15 - 12 h 10] groupe 2 Aucun absent |
TRAVAUX DIRIGES - TD 1H Vérification des prérequis et codes de la correction Production d'une dizaine de définitions et indications sur les fautes les plus communes Cliquez sur le planisphère ci-dessous pour vérifier votre prise de notes |
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CHAPITRE I
LA PART DES EUROPEENS DANS L'HISTOIRE DU PEUPLEMENT DE LA TERRE un exemple d'étude du "temps long" CHAPITRE SUIVANT |
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Jeudi 7 septembre [9 h 10 - 10 h 05] Planisphère pp 16 -17 Deux informations
essentielles :
correlation entre foyers de peuplement et berceaux de l'agriculture ; forte mobilité des êtres humains |
Introduction du chapitre (Interrogation orale des élèves) Reformulation du sujet : Deux questions sont posées par le titre de la leçon ; Quelle est la proportion des populations européennes dans le total des êtres humains aux différentes époques ? Quelle est la responsabilité de l'Europe dans l'organisation des flux démographiques ? Les Européens ont longtemps représenté 1/6ème des êtres humains, puis, aux XIXème siècle, ils ont pesé pour un quart de la population totale et émigré en masse, dominant par ailleurs économiquement et politiquement les autres continents. Aujourd'hui, la part de l'Europe décline, non que sa population diminue, mais celle des autres continents "explose". Prérequis : L'Afrique est le berceau de l'espèce (une autre hypothèse, chinoise, est encore soutenue par quelques généticiens , mais est infiniment peu crédible). |
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Vendredi 8 septembre [9 h 10 - 10 h 05] contrôle de la prise de notes
de la veille |
Vocabulaire : population, peuplement, oekoumène 1 - L' Europe, un grand foyer d'émigration Diffusion et vérification d'un nouvel emploi de temps provisoire |
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Vendredi 8 septembre [10 h 20 - 11 h 15] groupe 1 ou Vendredi 16 septembre [10 h 20 - 11 h 15] groupe 2 |
TRAVAUX DIRIGES - TD 2H Vérification des prérequis et codes de la correction - suite |
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Jeudi 14 septembre [8 h 15 - 9 h 10] |
VIE DE CLASSE Présentation des élèves Communication à la classe des codes d'accès à Pronote Diffusion et commentaire des emplois du temps défintifs |
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Vendredi 15 septembre [9 h 10 - 10 h 05] A partir de la semaine 38 et
jusqu'à Noël : Histoire en classe complète et Géographie en heures dédoublées |
TRAVAUX DIRIGES - TD 3H / Production graphique Carte : L' Europe dans le peuplement de la Terre ; un rôle longtemps marginal mais devenu très notable à la fin de l'ère moderne et à l'époque contemporaine 1°) L'Europe et la conquête du monde par Homo Sapiens : un continent périphérique au début de la Préhistoire Trois absentes |
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Mardi 19 septembre [14 h 55 - 15 h 50] |
2°) L'Europe et les premières civilisations : une terre conquise par des populations venues de l'Est
3°) L'Européanisation du monde à l'ère de l'Industrialisation |
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POUR LE 28/09 : | TRAVAUX PERSONNELS - TP 1H Mettez au propre la production graphique |
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Jeudi 21 septembre [14 h - 14 h 55] Définitions : transition, mouvement, taux de natalité, de mortalité et d'accroissement naturel Interrogation orale d'un élève |
A - Une explication : le caractère précoce de la "Transition Démographique" européenne Réalisation et analyse d'un graphique représentant les deux mouvements de la Transition démographique Une révolution des moeurs liées aux évolutions politiques et économiques |
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Mardi 26 septembre [14 h 55 - 15 h 50] Planisphère pp 31 Une étude de document. Quels phénomènes plus ou moins durables la carte illustre-t-elle ? |
B - Une conséquence : le départ pour l'outre-mer de
millions d'Européens et une européanisation spectaculaire
du monde aux XIXème et XXème siècle L'européanisation est un terme désignant à la fois la très forte émigration de "blancs" s'intallant de manière permanente outre-mer durant un siècle, mais aussi un phénomène de colonisation politique parallèle, ainsi que la diffusion mondiale et durable de leurs cultures par les Européens (langues impériales, missions, etc.) convaincus à l'époque de leur supériorité et jouissant de deux avantages: une croissance démographique forte (quand les "races indigènes" sont décrites comme "mourantes") et l'avance scientifique et technique procurée par la "révolution industrielle". |
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Jeudi 28 septembre [14 h 10 - 14 h 55] METHODE DU COMMENTAIRE
page 23 pics de surmortalité et crises de subsistance portée : un grand pays d'accueil dont la population est comparée au "melting pot" américain |
C – La France, un cas très particulier en Europe consigne : en quoi la transition démograhique se trouve-t-elle vérifiée par les études démographiques menées en France d'après les documents ? TRAVAUX PERSONNELS - TP 2H Une étude de deux documents. INTRODUCTION Nature, auteur, contexte et problématique. DEVELOPPEMENT Des crises dont la fréquence, l'amplitude et la durée diminuent sans cesse. Des naissances moins nombreuses et des enfants mieux élevés ? Des pics de surmortalité liés (souvent) à des disettes CONCLUSION Un pays non pas essentiellement différent mais très en avance dans sa Transition |
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Jeudi 28 septembre [14 h 55 - 15 h 50] évaluation intégrant TP1H |
INTERROGATION ECRITE n°1 - IE1H |
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Mardi 3 octobre [14 h 55 - 15 h 50] Semaine 40 ELECTION DES DELEGUES DE CLASSE |
2 - Peu de Français expatriés mais une exception basque et béarnaise A - Une vieille tradition extrait de film : A l'Ouest du Missouri un exemple de pays neuf ; une présence française très ancienne en Amérique du Nord ; des Français du Nord (Bretons et Normands) mais aussi de nombreux Basques et Béarnais ; une proportion toutefois marginale par rapport au nombre total des migrants (Anglo-saxons puis méditerranéens, slaves, etc.) |
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Jeudi 5 octobre [14 h - 14 h 55] Semaine 40 |
B - Des flux devenus plus importants et diversifiés à l'époque contemporaine C - Des facteurs d'explication multiples battant en brêche les réticences de l'état PAS DE COURS EN SEMAINE 41 (Voyage d'étude Erasmus+) |
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POUR LE 17/10 : | TRAVAUX PERSONNELS - TP 3H Allez sur le site eke.org (cliquez sur ce lien) et faites une liste sélectionnant librement quatre documents présentés et portant le titre et et si possible la source du document.. Pour chacun d'entre eux, dites en quoi il peut permettre d'expliquer l'émigration des Basques. |
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Lundi 17 octobre [14 h 55 - 15 h 50] Semaine 42 |
CORRECTION TP 3H et participation de la classe aux élections des membres du CVL |
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PAGE SUIVANTE P-L Vanderplancke / cahier de textes SECONDE 4 Période : du 2 Septembre au 17 Octobre Nombre d'heures : 11 |
accès au cours de Géographie en cliquant sur les étoiles
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