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T E R M I N A L E S |
| LYCEE | RAVEL | année scolaire 2017-2018 * Terminale S3 |  |
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CHAPITRE III LES DYNAMIQUES DES GRANDES AIRES CONTINENTALES : L'Amérique 
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| Mardi 30 janvier [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 3 L'Amérique est-elle encore "l'hémisphère occidental" ? C'est-à-dire, les Etats-Unis dominent-ils encore complétement les Trois Amériques, aux plans économique, politique, militaire et culturel, comme c'était le cas à l'époque de la "Guerre Froide" ? La réponse attendue sera nuancée mais plutôt négative : le leadership états-unien est en déclin. Au plan Géographique, on distingue deux Amériques : au Nord (mais la carte ne précise pas la situation du Canada, sans doute au motif qu'il s'agit d'un pays développé) et au Centre les Etats-Unis sont encore le partenaire essentiel (la moitié des échanges, ou plus), mais, au Sud, la prééminence économique et commerciale est moins nette pour deux raisons : l'existence d'une puissance ascendante, le Brésil, qui se pose en rivale des Etats-Unis, et conteste la pertinence du modèle de civilisation nord-américain et la mondialisation, qui permet à de nouveaux acteurs (l'UE, le Japon, la Chine, etc.)  Vocabulaire : les différentes aires de civilisation américaines et leur imbrication. Amérique du Nord et anglo-saxonne ; Amérique du Sud et Latine ; Amérique dite centrale.... et cône sud de l'Amérique su Sud. Les trois Amériques ont longtemps été le "Nouveau monde" des Européens. ALENA, MERCOSUR et UNASUR |
INTRODUCTION DU CHAPITRE
Reformulation. Problématisation : l'étude de deux Géants montrant la puissance du Nord, l'affirmation du Sud ? (Mais les Etats-Unis comme le Brésil sont de toute façon des états hors norme, voués à être des puissances mondiales par l'étendue de leur territoire, leurs ressources et leur puissance démographique). Pistes pour rédiger introduction, développement et conclusion d'une étude du document cartographique qui suit Part des Etats-Unis dans le commerce extérieur des états d'Amérique Latine
 1 – Superpuissance déclinante contre puissance ascendante : le rôle mondial et les dynamiques territoriales des Etats-Unis et du Brésil A - L'organisation spatiale du Brésil |
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| Jeudi 1er février [13 h 10 - 14 h 05] cours du vendredi après-midi avancé exceptionnellement au jeudi |
CARTE : Des inégalités sapant les
bases de la septième économie mondiale
1. Commodités et contraintes 2. Principales dynamiques 3. Persistance d'importants contrastes régionaux |
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Conseils en amont
Tout réviser, des premiers chapitres aux leçons les plus récentes
sauf : Les aires continentales
(Amérique et Afrique) en Géographie |
BACCALAUREAT BLANC
Mardi 6 février [13 h - 16 h] Une composition d'Histoire ou une production graphique Sujet de Géographie : carte n° 1+2 publiée dans la médiathèque. Sujets d'Histoire : questions de cours se rapportant aux leçons faites en classe (Sujet 1 traité en semaines 40, 42 et 46 - un cours rédigé sur la période 1947-2000 était en ligne - et Sujet 2 traité du 2 septembre au 14 octobre). |
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VACANCES D'HIVER DU 10 AU 26 FEVRIER
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| Mardi 27 février [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 9 |
CORRECTION DU BACCALAUREAT BLANC |
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Vendredi 2 mars
[14 h 55 - 15 h 50]
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B – Les contrastes de développement aux Etats-Unis CARTE : les manifestations de "l'Hyperpuissance" sur le sol américain B1 Une division tripartite du territoire B2 Un réseau urbain étoffé B3 Des facteurs de dynamisme contradictoires Cinquième carte valable pour l'examen |
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| Mardi 6 mars [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 10 Géographie en semaine paire, à titre exceptionnel |
2 - Un rapport de force déséquilibré et une intégration en panne ? Des relations encore très largement asymétriques entre le Etats-Unis.. et les autres. A - Deux unions économiques majeures : Le Mercosur et l'Alena |
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Vendredi 9 mars
[14 h 55 - 15 h 50]
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B - Mais une
intégration continentale pour l'instant perçue comme
potentiellement profitable aux seuls Etats-Unis C - Des vélléïtés d'indépendance encore peu abouties dans l'Amérique dite Latine et des tensions internes très importantes |
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| Voir une composition corrigée sur les Amériques dans la Médiathèque (rubrique Terminales) et un croquis dans le cahier de textes des Terminales |
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PAGE SUIVANTE P-L Vanderplancke / cahier de textes TERMINALE S3 Période : du 30 jnvier au 9 mars Nombre d'heures : 10 H dont évaluation : 4 |
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