 AGENDA 2021 Les cours de Géographie ont lieu du 11 mars au 29 avril PROGRAMME
ET RÉPARTITION
Thèmes 1 et 2 Métropolisation et diversification des espaces... au professeur Espagnol de la section (voir pour
information le
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donné aux STMG l'an passé)
Thèmes 3 et 4 LES ESPACES RURAUX : multifonctionnalité ou fragmentation ? semaines 10 à 13 LA CHINE : des recompositions spatiales multiples semaines 13 et 14 |
Jeudi 11 mars [8 h 15 - 10 h 05] 
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suivant correction rapide et restitution des copies du dernier devoir (DS3H) SEMAINE 10 THÈME 3 Les espaces ruraux dans le monde fragmentation ou multifonctionnalité ? lancement : ruralité et paysages locaux vue A vue B vue C
vue
D
vue
E
 I - La recomposition des campagnes : des espaces ruraux fragmentés, dont les fonctions et la morphologie changent beaucoup (essai de typologie)  A - Le cas du Pays Basque (l'exemple luzien) : déclin de l'agriculture, bouleversement des paysages  Pour le 18 : recopiez la trace écrite correspondant au cours du jour FRAGMENTATION |
Jeudi 18 mars [8 h 15 - 10 h 05]
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suivantSEMAINE 11 B - Dans les pays industrialisés : l'exurbanisation des citadins et le desserrement des activités, des tendances profondes (schéma de la page 195) différences entre exurbanisation et desserrement Au delà de la ville et des banlieues : des campagnes transformées par l'urbanisation mais encore rurales au plan morphologique (le périurbain, quelques centaines d'habitants au plus) puis des espaces encore peu transformées (rurbains ?) et enfin la campagne dite profonde (attention, le terme est péjoratif). C - Enclavées ou pauvres : les campagnes restent paradoxalement répulsives texte et carte sur l'économie minière en Afrique page 195 vocabulaire : répulsivité, exode rural et déprise rurale évolutions différentes dans les pays du Sud et du Nord ; caractéristiques du rural profond et localisation de la "diagonale aride" en France, désertification et rôle ambigu du tourisme - qui accroît encore les inégalités spatiales D - Des agricultures plus ou moins mondialisées : des campagnes inégalement productives et modernisées Commentaire du planisphère pp198-199 Critique du support : des zones en blanc sur la carte ont pourtant une fonction agricole avérée (montagnes du Pérou, Scandinavie..) mais ont été oubliées. Intérêt : le planisphère montre que les grandes forêts équatoriales (Amazonie, Congo, jungle de Bornéo) ne sont pas inutilisées mais exploitées par des agricultures vivrières voire mise sous pression par des agricultures pionnières [piste pour une conclusion] Nature et auteur, contexte [piste pour une introduction] La logique des couleurs choisies pour cette typologie de l'agriculture montre l'exclusion de certaines régions (comme l'Antarctide, non dessiné, elles ne feraient pas vraiment partie de l'oekoumène ?). De quel phénomène l'intensité est-elle mesurée par le recours à des couleurs froides (dégrés de vert) neutre (jaune) ou chaudes (rouge et violet) ? [piste pour un développement] Pour le 25: vérifiez (et complétez éventuellement) la trace écrite correspondant au cours du jour et répondez à la question sur la carte des types d'agriculture dans le monde. |
Jeudi 25 mars [8 h 15 - 9 h 10]
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suivantII- L'exemple de la France en Europe : première puissance agricole de l'Union et civilisation historiquement fondée sur une économie rurale florissante A - Périurbanisation et conflits d'usage : les nouvelles conflictualités contemporaines Vivre et habiter le périurbain aujourd'hui Motivations des néo-ruraux Répulsivité de la Ville Ambiguïté du tropisme rural Dualisme du peuplement et intégration : un Clip (Marly-Gomont par Kamini) |
Jeudi 25 mars [9 h 10 - 10 h 05]
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suivantSEMAINE 12 B - Transformations paysagères et évolution des espaces ruraux en région Nouvelle-Aquitaine (une étude de cas) production graphique : carte schématique Une périurbanisation proliférante autour des agglomérations, une transformation par le tourisme (or blanc, or bleu)... mais quelques secteurs affectés aussi par une déprise rurale (crise économique, vieillissement accéléré, désertification : fermeture des commerces et services publics de proximité) C - Carte des espaces ruraux français : des territoires multifonctionnels en pleine mutation (une question spécifique) |
TD5 / pour le 1er avril : Terminez la carte de la Nouvelle-Aquitaine Jeudi 1er avril [8 h 15 - 9 h 10] SEMAINE 13 DEVOIR SURVEILLÉ n°4 DS 4G durée : une heure
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suivantExercice facultatif sur les paysages périurbains ET Analyse de document ou production graphique ou réponse ordonnée commentaire d'une carte, d'après I-D, ou d'une question ordonnée sur la transformation des campagnes (exemple de la France) d'après I et II-A ou d'une question ordonné sur la typologie des espaces ruraux français d'après II-C  |
Jeudi 1er avril [9 h 10 - 10 h 05]
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suivantSEMAINE 14 THÈME 4 La Chine, des recompositions spatiales paradoxales urbanisation, littoralisation, mutations et inégalités lancement : reformulation et contextualisation de la puissance chinoise film : le monde selon Xi Jin Ping par Arnaud Xainte(de 42:00 à 59:30) un pays influent, prospère, qui se pose en modèle alternatif au modèle ocidental ; c'est la "solution chinoise", alors que la RPC est devenue l'une des premières voire la première économie mondiale et affiche des prétentions géostratégiques toutes nouvelles I- Un développement sensationnel, générateur de grandes inégalités territoriales A - Une transition démographique accomplie... sans aucune transition démocratique B - La puissance émergente la plus forte C - Une littoralisation des activités et une urbanisation spectaculaires Manuel pp 260-261 carte schématique de synthèse des contrastes spatiaux |
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Reconfinement du 5 avril au 3 mai / Télé-enseignement le Jeudi à 9 H en semaine 14 Préparation de la visioconférence du Jeudi 8/4 POUR LE 8 AVRIL / Visionnez l'extrait de film "Le monde selon Xi Yin Ping" (18 minutes, entre 42:00 et 60) et préparez la réponse à la consigne suivante : en quoi ce document permet-il de soutenir les affirmations concernant la Chine (en noir dans le pavé précédent) ? Lisez par ailleurs le livre pp 260-261 et prenez connaissance des tableaux et différents supports illustrant le cours. |
 leçon en distanciel Jeudi 8 avril [cours en ligne à 9H] SEMAINE 15 La politique de l'enfant unique, outil caractéristique de l'autoritarisme du régime chinois qui a accompagné la transition démographique du pays : un mesure critiquée a posteriori (même par la CCTV) PRISE DE NOTES : PARTIE I DU COURS La Fécondité chinoise s'est aujourd'hui réduite au point que le vieillissement de la population est désormais perçu comme un danger susceptible d'entraver la croissance économique. C'est pourquoi le gouvernement a changé récemment de politique en renonçant à imposer à tous les couples de n'avoir qu'un seul enfant (dès les années 80, la mesure avait été assouplie pour tenter d elimiter - assez vainement - les infanticides dont les filles étaient victimes). Néanmoins, les jeunes générations ont un taux de natalité très modeste et la RPC semble être définitivement sortie de la Transition Démographique, comme beaucoup de nations de la région, industrialisées de longue date ou émergentes (Japon, Corée mais aussi Vietnam, Thaïlande, etc.). Encore que le gouvernement agite l'hypothèse de mesures incitatives, sa politique familiale reste très autoritaire (limitation des fratries à deux enfants au plus, non régularisation des "enfants noirs" nés hors quota) comme sa gouvernance en général (système de bons points civiques et contrôle de la population par les outils numériques : reconnaissance faciale, surveillance individualisée, censure du Net). Non seulement le Parti Communiste (PCC) a férocement réprimé les vélléïtés de réforme exprimées en 1989 (massacre de la place Tien An Men) mais il domine toujours la politique et l'économie, et son nouveau leader, Xi Jinping, Président depuis 2013, a concentré tous les pouvoirs exécutifs et renforcé la dictature. La Chine a connu un essor extraordinaire (près de 10% de croissance annuelle depuis 1979 et PIB multiplié par douze depuis 1980) devenant le nouvel "atelier du monde" en s'ouvrant progressivement au capitalisme sous l'impulsion de Deng Xiao Ping, successeur de Mao. Intégrée à la mondialisation elle est aujourd'hui le premier récepteur d'IDE et la principale des puissances ascendantes (BRICS). L'urbanisation proliférante des régions métropolitaines, notamment sur le littoral où les premières ZES ont été implantées, s'accompagne d'une périurbanisation spectaculaire typique de la région asiatique (les desakota- schéma page 269) et de l'émergence d'une cinquantaine de villes millionnaires. Cependant, la transition urbaine est moins rapide qu'ailleurs du fait des restrictions limitant le libre déplacement des populations rurales vers les métropoles (carte page 268) Un désir de rééquilibrage territorial semble s'exprimer récemment : les autorités encouragent le développement des villes de l'intérieur (Chongqing, mais aussi Chendu ou.. Wuhan !). Cependant, les ruraux restent relativement opprimés (pas de passeport leur permettant de circuler librement, précarisation de leurs emplois en cas d'émigration vers une métropole, regroupement familial compliqué voire impossible) et il y aurait trois Chines : celle des campagnes, globalement défavorisées, celles des villes et du périurbain, où vivent des classes moyennes de plus en plus nombreuses et prospères, er Hong Kong - plus riche et plus libre, ce qui explique le manque d'empathie des citoyens de la RPC et leur indignations face aux revendications dans ce territoire "privilégié" (on distingue sinon : les marches de l'Ouest, périphériques, l'intérieur en voie d'intégration et le littoral déjà mondialisé).
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suivantII - Recompositions (intégration dans l'espace mondialisé et mutations des espaces ruraux) et politique régionale (COURS 2 page 268) A - Flux B - Métropolisation et exclusion des ruraux C - Mises en réseaux et politiques d'aménagement territorial III - Entre prédation et révolution verte (COURS 3 page 274) A - Stress hydrique et risque de désertification B - Gestion des risques C - Soif de matières premières et primaires et transition écologique Cliquez pour une aide à la prise de notes (lien ouvert le 9/4) : 
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suivantVACANCES DE PRINTEMPS DU 8 AU 26 AVRIL |
leçon en distanciel Jeudi 29 avril [10 h - 11 h] ce qui était prévu : Devoir en Ligne n°1 - DEL 1G dès 8 H (choisir parmi deux sujets de Composition sur la Chine ou faire une étude critique de document) devoir reporté compte tenu du nouveau protocole sanitaire (l'évaluation devient facultative et sera donnée à faire à la maison - à rendre le 17 mai) VISIOCONFÉRENCE / CONCLUSION DU CHAPITRE : Une puissance mondiale (anticipation sur le programme de Terminale) 1. étude de document sur "La Chine et le Monde" en 2009 (un exemple de sujet croisé possible, si l'illustration de couverture de "The Economist" était comparée à celle du "New Yorker" publiée en 1976 et qui l'a inspirée) 2. composition sur "La Chine au XXème siècle" (la dictature de Mao de 1949 à 1976 et la politique d'ouverture au capitalisme inspirée par Deng, une puissance militaire puis économique de premier plan) 3. réflexions sur la puissance de la RPC aujourd'hui (une posture devenue plus agressive, des ambitions militaires et un sharp power inquiétants) DEVOIR FACULTATIF POUR LE 17 MAI visionnez à nouveau le film ou au moins un extrait (entre 45:41 et 48:41) pour voir notamment 1°) comment la Chine joue un rôle croissant dans le monde (l'exemple de l'Afrique) 2°) quel "énorme changement" est redouté (extrait entre 49:46 et 54:46) ? Rédigez un paragraphe en deux parties (en réponse aux deux questions) thèmes III et IV
10 heures |
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Semaine 18 : reprise des cours d'Histoire |
