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S E C O N D E S |
| LYCEE | RAVEL | année scolaire 2016-2017 * classe de Seconde 4 |  |
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CHAPITRE IV MAITRISER LES RISQUES
ET
AMENAGER L'ESPACE TERRESTRE Des territoires plus ou moins vulnérables, et des contraintes plus ou moins surmontées |
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| Lundi 22 mai [8 h 15 - 9 h 10] G1 ou [17 h - 17 h 55] G2 Semaine 21  |
Introduction 1 – Un milieu vulnérable et convoité : l'exemple des Littoraux A – Le risque de submersion : une occurrence accrue, liée à la densification du peuplement sur les côtes et n'épargnant pas les pays les plus développés (le cas de la tempête Xynthia en 2010) B – Attractivité et concurrences des usages : un espace "sous pression" Photographies des pages 220 et 221 C – Valorisation et aménagement durable : une vraie difficulté Manuel page 251 et extrait de la série "Burn Notice" : l'aménagement du front de mer à Miami |
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| Lundi 29 mai [9 h 11 - 10 h 05] LIBERATION DES CLASSES DE SECONDE |
2 – La Gestion
des risques : des sociétés et des territoires
très inégalement exposés A - Un défi difficile à relever, même par les états les mieux préparés et les plus riches (La Faute-sur-Mer et la tempête Xynthia) B - Les indemnisations sont au Nord, les victimes au Sud : des aléas beaucoup plus lourds dans les pays en développement ? C - Des politiques de prévention pour réduire le risque et faire accepter celui-ci |
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| Recherche et production de films dans le cadre de l'EMC (Projet européen FORUM NATURE+CUTURE) |
3 – La Gestion
des risques : des populations et des individus
très inégalement exposés eTwinning d'avril à juin |
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