Chapitre II
Les crises de l'ère industrielle
Les crises de l'ère industrielle
| LYCEE | RAVEL |
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2015-2016 | 1ES | PREMIERES ES12 |
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LYCEE MAURICE RAVEL |
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Chapitre II
Les crises de l'ère industrielle |
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cahier de textes - Période du 20 mai au 9 juin| Vendredi 20 mai [10 h 20 - 11 h 30] CHAPITRE III
[trace écrite de la leçon du 20.05] 
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LES FRANCAIS, LA REPUBLIQUE ET LE MONDE Rappel du contexte : industrialisation, Guerre Froide, tensions entre chauvinisme traditionnel et intégration continentale et mondiale. Ralliement tardif mais assez général des Droites au régime républicain, sensible à partir de la Victoire de 1918. Reformulation et problématiques En quoi la France d'avant 14 est-elle une grande puissance européenne convaincue d 'avoir une mission civilisatrice à accomplir et comment domine-t-elle un immense empire colonial et étend elle son influence partout dans le monde ? Comment s'est-elle muée en "puissance moyenne mondiale" à l'issue des deux guerres mondiales, et quel est son rôle au début du XXIème Siècle ? |
| Lundi 23 mai [16 h 10 - 17 h 05] [plan du cours du 23.05] Semaine 21 |
1 - La IIIème République : un régime par défaut, qui s'enracine rapidement... Rappel : deux expériences républicaines avant 1880 A - La Conquête Thiers, Mac Mahon et Léon Gambetta : la crise de 1877 . B - Les Valeurs Liberté, Egalité, culte de 1789 et Laïcité : Aristide Briand. |
| Jeudi 26 mai [9 h 25 - 10 h 20] [trace écrite de la leçon du 26.05] Films : |
C - La Grandeur La politique scolaire et culturelle, l'édification d'un empire français ultramarin : Jules Ferry et l'idée répandue d'une mission civilisatrice. Mais : une opinion publique largement indifférente (mais plus convaincue à l'issue de chacune des deux guerres mondiales) et quelques voix condamnant le racisme sous-tendant l'oeuvre coloniale (Georges Clémenceau). D - Les difficultés à résoudre la Question ouvrière La faiblesse des syndicats, l'absence d'une volonté d'intégration du "quatrième état" (modèle allemand) et l'action émancipatrice des Socialistes. Jean Jaurès, Le Front Populaire... |
| Vendredi 27 mai [10 h 35 - 11 h 30] |
2 - Plusieurs expériences constitutionnelles et une tradition démocratiques installée A - Un apogée du parlementarisme et un triomphe républicain lié à la Victoire de 1918 B - La IVème République : un bilan mitigé mais une faillite politique |
| Lundi 30 mai [16 h 10 - 17 h 05] [plan du cours du 30.05] Semaine 22 |
C - La Vème République, régime hybride |
| Jeudi 2 juin [9 h 25 - 10 h 20] [plan de la leçon du 26.05] |
3 - La volonté durable de figurer parmi les grandes puissances A- Une expansion coloniale liée aux déboires continentaux B - La difusion d'un message universel C - Une activité diplomatique intense |
| Vendredi 3 juin [10 h 35 - 11 h 30] |
CARTE : LA FRANCE DANS LE MONDE DEPUIS 1880 |
| Lundi 6 juin [16 h 10 - 17 h 05] [plan du cours du 06.06] Semaine 23 |
4 - Depuis 1945 : entre aventures ultramarines et intégration continentale A- Une décolonisation compliquée et traumatisante (Indochine, Algérie, etc.) B - Un Atlantisme commandé par l'âpreté de l'affrontement entre l'Est et l'Ouest |
| Jeudi 9 juin [9 h 25 - 10 h 20] [plan de la leçon du 09.06] |
C - La recherche d'une "troisième voie" impossible à soutenir (le Gaullisme et ses avatatars) D - La construction européenne, une solution ? |
| LIBERATION DES ELEVES LE 9 JUIN |