HISTOIRE SECONDE

LYCEE	RAVEL		2015-2016	2'7H	SECONDE 7
					LYCEE MAURICE RAVEL
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P-L Vanderplancke / cahier de textes - période du 17 mai au 7 juin
HISTOIRE - SECONDE - [Réforme, Révolutions et Nations ]

Mardi 17 mai [13 h 10 - 15 h] CHAPITRE V [Plan de la leçon du 17/05] Semaine 20 ORIENTATION ET PREPARATION DU DERNIER CONSEIL DE CLASSE : rédaction d'une lettre de motivation Manuel : carte p 221, tableau p 220	REFORME, REVOLUTIONS ET NATIONS LES GRANDES RUPTURES FONDATRICES DE L'HISTOIRE CONTEMPORAINE Introduction : reformulation Chronologie Définitions 1 – Le Protestantisme prend son essor à la Renaissance (XVIème Siècle) A - Une critique de la réligion dans le respect du dogme chrétien B - Une religion "prétendument réformée" (la RPR) rejetée par l'Eglise catholique et une contre-réforme tardive mais vigoureuse C - L'exemple d'un grand réformateur : Calvin
Mardi 24 mai [13 h 10 - 15 h] Début du film : Le Bossu (d'André Hunebelle) une définition de la monarchie absolue, ses limites et son cadre... Manuel pp 244-247 Etude filmique La Révolution : les Années Lumière (de Robert Enrico)	2 – La Révolution « atlantique » (J. Godéchot) des XVIIème et XVIIIème Siècles marque le début, pour les Historiens Français, de l'ère contemporaine La Révolution Française a été influencée par les révolutions anglaise et américaine, au point que certains considèrent qu'elles appartiennent toutes trois à un même mouvement "atlantique" qui a fondé une civilisation basée sur les Droits de l'Homme. A – L’Absolutisme menacé par la montée progressive des idées libérales : un aspect essentiel des « Lumières »... Des philosophes très influencés par l'expérience britannique L'opinion éclairée (par des auteurs comme Diderot, Voltaire, etc.) adhère au Libéralisme et critiquent la monarchie abslolue au nom de la Raison, y voyant un régime inefficace et archaïque. Elle réclame la Liberté de pensée, l'Egalite devant la loi, et estiment que le roi doit être lié à ses sujets par un "contrat social" établissant nettement les droits et les devoirs de chacun, et limitant les pouvoirs du souverain (thèse de Rousseau). B – Louis XVI et l’Ancien Régime en France : un roi incapable de réformer, un état inefficace et dépensier, une organisation sociale inadaptée.... B1 Une société d'ordres Mais elle est contestée, notamment par les Bourgeois, élité éduquée et fortunée qui estime qu'elle est plus compétente et plus légitime pour aider le roi à gouverner le royaume, que les nobles, oisifs et parfois appauvris. B2 Un royaume endetté Manuel page 252, document 1 et paragraphe C B3 Un souverain velléïtaire confronté à la réaction "aristocratique" Manuel page 252, paragraphes A et B
Vendredi 27 mai [8 h 30 - 9 h 25] ou Lundi 30 mai [15 h - 15 h 55] [Plan du cours] Semaines 21 et 22	Extraits du film : Les années Lumière Manuel : dossier pp 264-265 C - Quelques journées révolutionnaires emblématiques : C1 La prise de la Bastille C2 Les journées d'Octobre : Séances d'AP des 24 mai et 7 juin
Mardi 31 mai [13 h 10 - 14 h 05]	Extraits du film : Les années Lumière C3 Le massacre du Champ de Mars Drapeau rouge et émergence d'un sentiment républicain.
Mardi 31 mai [14 h 05 - 15 h] Lancement En quoi '"La Liberté guidant le peuple" atteste-t-elle l'influence durable de la Révolution française ? A - De la République à l'épisode napoléonien : une enfance de l'Europe marquée par le rationalisme de la révolution française ? B - Un personnalité extraordinaire et emblématique du Libéralisme : Lafayette Frise chronologique	3 - Un irrésistible mouvement libéral et national se diffuse largement durant le XIXème siècle, inspiré par le modèle français
Vendredi 3 juin [8 h 30 - 9 h 25] ou Lundi 6 juin [15 h - 15 h 55] Semaines 22 et 23 Tableau page 312 Dossier pages 320-321 Extraits du film : "Senso" de Visconti	C - L'affimation de nouveaux Droits Après le Congrès de Vienne : le maintien d’une instabilité politique chronique dans une Europe submergée par le romantisme politique C1 – L’échec de la Sainte-Alliance et le "Printemps des Peuples" en Europe
Mardi 7 juin [13 h 10 - 14 h 05] Extrait de la série "Racines"	C2 – Aux Amériques : un grand mouvement d'émancipation C3 - L'embryon d'une police internationale pour faire respecter l'interdiction de la Traite dite "négrière", l'abolition tardive de l'esclavage des Noirs FIN DE L'ANNEE SCOLAIRE LIBERATION DES CLASSES DE SECONDE LE 9 JUIN