  Géographie TERMINALES La France et l'Union Européenne dans la mondialisation, la France et les régions françaises dans l'UE Troisième trimestre de l'année scolaire 2021-2022 ou revenez au cahier de textes du second trimestre   Les cours d'Histoire ont lieu à partir du mois d'avril, en TG4 : le Mardi à 13 h 05 (la Géographie est enseignée à cette classe le Lundi de 10 h 20 à 12 h 10) et en TG1 le Vendredi à 14 h (ll'Histoire, est, pour cette division, enseignée le Lundi à 14 h et le Jeudi à 9 h 10). lancement : une vidéo du 14 juillet et une problématique Le France est-elle encore une puissance mondiale ? Elle est en tout cas une puissance moyenne, réputée pour exercer un Soft Power important rappels de vocabulaire : puissance potentielle, puissance déployée, puissance douce et Hard power  d'après le site softpower30.com |
THÈME 3 Dynamiques en France et en Europe en lien avec la mondialisation |
Mardi 5 avril [16 h 05 - 17 h] TG 4 ou Vendredi 8 avril [14 h - 14 h 55] TG1 Semaine 14 Introduction reformulation du thème, recherche de trois problématiques fondant l'argumentation de fond attendue  Lundi 3 mai [10 h 20 - 11 h 15] TG 4 ou Lundi 3 mai [14 h - 14 h 55] TG1 Semaine 18 revenez au cahier de textes du second trimestre CHAPITRE III Le rayonnement de la France dans la mondialisation : une puissance moyenne mondiale fragilisée et incomplète voir le cours  suivant1. Un grand acteur mondial ?  A - Un territoire immense mais éclaté et inégalement mis en valeur un domaine continental moyen (grand à l'échelle de la seule Europe) mais une ZEE et des territoires ultramarins étendus, garantissant une présence mondiale, légitimant des intérêts globaux B - Des atouts géopolitiques nombreux (diplomatie, défense... et sport) 160 ambassades, un siège au conseil de sécurité, une aire d'influence européenne et africaine ancienne, une armée indépendante et souvent déployée, des exportations d'armement notables, une force de frappe redoutable Christophe Lemaître, M'Bappé, Muriel Hurtis ou Floria Guei les Bleus du Foot, du hand ou du Rugby : des athlètes et des équipes emblématiques. C - Une économie développée et une influence culturelle maintenue la 7ème puissance mondiale, un mode de vie et un modèle social enviés, une langue encore prestigieuse, "prise de guerre" des colonisés, très largement diffusée et enseignée (la seule qui le soit sur les cinq continents) des événements et des artistes célèbres, Paris film de l'OIF : le Français dans le monde (E. Reclus et la "francophonie") |
voir le cours suivantLundi 3 mai [11 h 15 - 12 h 10] TG 4 ou Jeudi 6 mai [9 h 10 - 10 h 05] TG1 2. Le risque d'un déclassement lié au "déclin occidental" L'influence commerciale des États-Unis et de la Chine à vingt ans d'intervalle (d'après "The Economist")  A - Des performances commerciales et un endettement problématiques une balance commerciale de longtemps déficitaire (depuis le début du XXIème siècle) que les excédents procurés par les exportations de services ne compensent plus, des entreprises moyennes peu nombreuses, des grands groupes fragiles (exposés à des OPA inamicales) et une dette publique (conséquences du budgets en déficit depuis les années 80) qui n'inquiète pas encore les spéculateurs mais s'alourdit (91% du PIB) alors que les entreprises manquent d'agileté et que l'innovation est trop peu soutenue par les Banques et l'État (jeunes pousses) B - Un prestige entamé ? un recul inéluctable de la langue française dans les grandes institutions internationales (contrôle aérien et Eurovision, ONU, UE, CIO) ou l'enseignement supérieur, des savoir-faire qui se perdent (artisanat, mode, recherche) des écoles et des universités mal classées et des "grandes écoles" presque totalement invisibles dans la compétition internationale, une image abîmée par les querelles sur la laïcité, les violences récurrentes et la montée de forces politiques xénophobes, une crise du leadership (recul d'influence dans l'Union Européenne ?) voire de la démocratie (affaire DSK, condamnation de Sarkozy, échec au moins apparent du quinquennat de F. Hollande, etc.) |
Mardi 4 mai [14 h - 14 h 55] TG 4 ou Vendredi 7 mai [14 h - 14 h 55] TG1 voir le cours suivantC
- Mais un patrimoine
exceptionnel et des alliances stratégiques
C1 L'atlantisme, un choix résolu et durable malgré les nombreux sujets de fâcherie avec les États-Unis Des images rares (exercice "Chesapeake" 2018) par CBS Military Watch : C2 "Real Friends" : l'ancrage occidental, constant depuis l'affirmation de l'Entente Cordiale C3 L' un des artisans les plus déterminés de la construction européenne mais une Nation reconnue pour son indépendance et dont l'histoire est judicieusemen valorisée C4 Un peuple perçu comme particulièrement résilient face à l'amplification récente du Terrorisme cherchez en ligne : des images d'Euronews le 13 janvier 2015 et un film de l'AFP Les Français vus par les étrangers |
devoir en ligne (formulaire rempli en salles informatiques du CDI)
CORRIGÉ      |
Semaines 19 et 20 Vendredi 13 mai [14 h - 14 h 55] TG1 ou Lundi 16 mai [10 h 20 - 11 h 15] TG4 voir le cours suivantCHAPITRE IV Les dynamiques européennes dans l'espace mondialisé reformulation (Europe et Union, dynamiques internes et externes), problématisation (forces et limites, fragilité et déclassement) Carte page 194 1. Un géant économique mais un nain politique ? A - Le "centre" ou "l'un des centres" du système-monde  L'Europe est sans doute le continent le plus développé et le plus riche, et l'espace économique européen (l'UE plus des pays tiers appliquant les règles de l'UE, tels que la Norvège et la Suisse), et cela même sans le Royaume-Uni, dispute encore le premier rang à la Chine en terme de PIB. L'UE est classé parmi les trois grandes entités dominant la production globale : l'Inde, quatrième, est bien loin du podium. Mais l'UE n'est pas un état et sa part dans le commerce international peut sembler surestimée par la prise en compte des flux entre les pays la composant. Néanmoins, l'intégration européenne a stimulé ces échanges comme nulle autre part ailleurs aucune OIG ne l'a fait. L'UE est exportatrice nette d'IDE malgré sa propre attractivité en la matière (les investissements directs sont une façon de délocaliser différente de l'externalisation, cette dernière impliquant le recours à des sous-traitants : les FTN d'origine française y ont particulièrement recours, préférant transférer depuis 1975 - apogée industriel du pays - leurs capacités de production vers des territoires étrangers). Les blancs sur la carte ne signalent pas des puissances mineures (Mexique ou Australie sont, par exemple, des nations riches et commerçantes) mais des partenaires faiblement associés aux puissances européennes : on notera la marginalisation de l'Afrique parmi les clients et fournisseurs de l'Europe (la France, pays de l'Union traditionnellement plus impliquée sur ce continent, semble devoir en être évincé au profit des BRICS) malgré le potentiel de croissance énorme du continent.  Faire un schéma rapide du monde exige de faire référence "au pavage fondamental" des états car les planisphères comportent presque toujours les frontières des états (à peu près 200 puissances souveraines, mais dont certaines ne sont pas universellement reconnues, dont une quinzaine seulement "compte" vraiment : leur PIB et leur influence dépasant les chiffre d'affaires et l'influence des principales FTN). C'est pourquoi il peut être pertinent de dessiner les membres du G20, club économique regroupant depuis 208 les décideurs 'chefs d'état et de gouvernment) comptant en réalité 19 membres plus l'UE (et deux invités permanents : les Pays-Bas qui contrôlent les principaux ports maritimes du Northern Range, et l'Espagne).  Les principaux itinéraires suivis par les échanges de marchandises, d'hommes et d'informations relient encore principalement les trois anciens pôles de la Triade et placent l'Europe au coeur des grands réseaux (à ce terme géographqie on substitue volontiers d'autres expressions telles que "chaîne de valeur ajoutée" ou la formule anglaise "supply chains" soulignant l'importance de la stratégie globale des entreprises dans l'interdépendance grandissante des espaces mondialisés. L'usage de planisphères centrés sur le méridien de Greenwich et l'Europe est peut-être promis à un bel avenir compte-tenu de la résistance de ce système cartographique (alors que les échanges transpacifiques des États-Unis ont dépassé les échanges transatlantiques dès 1985 !) et de la croissance économique et démographique espéré en Afrique. Les routes empruntées par le commerce peuvent changer soudainement : le réchauffement climatique ouvre la perspective de transits plus rapides - de l'Asie vers l'Amérique ou l'Europe - via l'Arctique (au long des côtes sibériennes ou canadiennes), le cabotage via le canal de Panama est concurrencé par un pont continental transaméricain reliant les côtes Ouest et Est de l'Amérique du Nord, une des nouvelles routes de la soie mise en oeuvre par la Chine permet de fournir l'Europe via le shemin de fer russe (mais l'UE en a pour l'instant réduit l'impotance des flux et l'intérêt par une politique délibérée de sanction à l'égard de Moscou). B - La première puissance commerciale Réponses aux questions de la page 194 Certains freins à moyen-long terme (notamment le fait que le marché est "mature" : peu de perspective de croissance, vu la stabilité attendue des effectifs et le niveau déjà élevé de moyennisation des sociétés donc du volume de consommation) peuvent décourager les investisseurs mais garantissent à court terme l'influence des Européens, qui demeurent parmi les tout premier clients sur le marché mondial (c'est le cas de la France, très grand importateur, du reste strucutrrellement déficitaire : les chiffres du mois, et de l'année écoulée, sont les pires jamais publiés). Les atouts européens sont : les capacités exportatrices maintenues de l'Allemagne, qui a préservé ses emplois et compétences industrielles (productions à haute valeur ajoutée, machines-outils, automobiles, exportations importantes vers les puissances émergentes) mais aussi ses High Techs et ses capacités d'innovation. Elle a aussi l'opportunité de définir des stratégies communes : par exemple la "politique dite de résilience" esquissée aujourd'hui, après les crises de la pandémie et la guerre en Ukraine. Il s'agirait, plutôt que de renoncer au bénéfice de la mondialisation, de définir trois objectifs. La relocalisation ciblée de certaines productions, pour limiter la dépendance stratégique du continent, la diversification des approvisionnements, si tant est qu'elle soit toujours possible, et toujours dans la même intention.. enfin et surtout l'innovation (transitions). C - Un nain politique sans stratégie d'avenir lisible ? Voir dans le manuel : le paragraphe C page 196 L'UE semble un géant économique mais c'est un nain sur la scène ionnternaitonale, au sens où elle exerce peu d'influence politique et/ou dipomatique : le Président de Conseil européen est peu connu, de même que les organes et personnes chargées de la PESC sont peu écoutés. La commission et sa présidente voient d'autre part leur autorité contestée par les souverainistes. Plusieurs états membres aspirent pourtant au rôle de puissance moyenne mondiale. La stratégie européenne est peu lisible : - d'une part, parce que l'UE peine à se définir en tant que "communauté de destin" ; le débat consistant à choisir entre l'ambition de forger un état supranational ou une confédération de puissances indépendantes coopérant librement n'a pas été tranché ! - d'autre part parce que l'UE a besoin des États-Unis pour assurer sa déense dans le cadre de l'OTAN. Ipso facto, elle se place sous l'influence sinon la subordination par rapport aux États-Unis. Seules la France et le Royaume-Uni sont assurées d'être consultées s'agissant d'enjeux nucléaires. TP pour le 20/05 (TG1) ou le 23/05 (TG4) : lire le manuel et notamment les parties indiquées plus haut (préparation TD3 et TD4) |
voir
le cours
suivant2. Des
territoires divers et
inégalement ouverts et
prospères (fragmentation nationale, clivage
centre-périphéries, déprises
régionales)
explication du titre (reformulation) Des politiques régionales volontaristes mais en pleine redéfinition CARTE DES DISPARITÉS DANS L'ESPACE EUROPÉEN Révisez en ouvrant (à partir d'ici) la carte :  1 Les centres d'impulsion 2 Les régions intégrées dans l'espace économique européen 3 L'ouverture au monde du pôle de la Triade le plus extraverti 4 Les problèmes non résolus.. et les prophéties autoréalisatrices TP pour le 19/05 (TG1) ou le 23/05 (TG4): connaître le cours en vue de préparer l'évaluation TD3-4 |
Semaine 20 Mardi 17 mai [16 h 05 - 17 h] TG4 Travaux- Dirigés n°3 TD3G En salle 204 évaluation : production graphique à faire pour le 24 mai impérativement TP TD3G pour les TG4 : exercice concernant les seize élèves n'ayant pas rendu le devoir en classe FAIRE LA CARTE CI-DESSUS (dessin et légende) et CHOISIR DE RÉDIGER l'introduction OU la conclusion d'une composition dont le sujet serait exactement le titre de ce travail cartographique Jeudi 19 mai [ 9 h 10 - 10 h 05] TG1 Travaux- Dirigés n°4 TD4G devoir en ligne (formulaire rempli en salles informatiques 102 et 104) évaluation : questions de cours une partie des consignes porte sur la leçon du 13, une autre sur celle du 16 ; n'oubliez pas de rendre par ailleurs le schéma sur les réseaux dans l'espace mondialisé / TD comptant pour un devoir surveillé CORRIGÉ     Question 6. Rédigez un paragraphe de 20 lignes AU PLUS décrivant le centre d'impulsion de l'Europe tel qu'il apparaît sur la carte. Votre réponse doit préciser en quoi il semble éclaté ou non, quelles acceptions diverses du terme Europe sont en jeu, et mentionner par ailleurs le sens de tous les figurés dessinés. 4 points La zone regroupant le <s'étendant du> Danemark jusqu'au Nord de l'Italie (la zone rouge de la carte), incluant <englobant notamment> [le Nord de la France et] le Royaume-Uni <l'Angleterre> [mais aussi la Suisse et les trois pays du BENELUX] constitue le [principal] centre d'impulsion de l'Europe en tant que puissance économique globale. La zone rouge est le coeur économique de cette puissance car le centre rhénan-alpin, donc l'Allemagne, pour l'essentiel, a su conserver ses emplois et ses compétences industrielles, c'est à dire une production à haute valeur ajoutée (machines-outils, automobiles, etc.). Elle exporte des quantités importantes de ces biens partout dans le monde et vers les puissances émergentes tirant profit de l'essor de celles-ci. L'Allemagne a également conservé ses High Techs et ses capacités d'innovations. Elle constitue ainsi l'un des atouts économiques de l'Union Européenne. Les cercles jaunes présents sur la carte soulignent l'importance politique mais aussi financière et commerciale de deux grandes aires métropolitaines en périphérie du centre industriel rhénan : il s'agit de Paris et Londres qui sont des villes mondiales et les capitales des deux puissances moyennes mondiales européennes. L'Allemagne ne possède pas de villes mondiales car ses "villes" les plus importantes ne sont pas des agglomérations classiques mais constituent des conurbations. Sur la carte on a aussi représenté la dorsale (ou « banane bleue ») qui regroupe les régions les plus urbanisées et les plus riches et les principaux axes de circulation de l'UE. A l'intérieur, se trouvent les cités abritant les institutions supranationales de l'Union : la mégalopole européenne recouvre en grande partie le centre de l'espace économique européen, mais Paris et Londres, comme le Nord Ouest de l'Allemagne, en débordent, ce qui démontre le caractère relativement éclaté du centre, encore plus marqué si l'on souligne la fracture née récemment du "Brexit" ou le refus des Suisses de rejoindre l'Union.  |
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CHAPITRE
IV
Les espaces transfrontaliers français Lancement et Introduction
voir le cours suivantUne discontinuité paradoxale : la frontière entre Canada et États-Unis La plupart des frontières ne sont pas aisément franchissables, comme le montre ce film. Sur ce plan, la promotion par l'UE du principe de libre circulation est une pratique très exceptionnelle, encore qu'elle ne soit réellement mise en oeuvre que dans l'espace Schengen. Les populations se sont habituées (et satisfaites) de la transformation en interfaces (ou frontières-coutures) des anciennes lignes de démarcation territoriales mais cette liberté est paradoxalement décriée par une partie des ateurs politiques et a notamment servi d'argument aux "Brexiters". Le processus a fait émerger ou a renforcé l'existence de régions transfrontalières (plutôt des espaces vécus, partagés entre voisins et traversés de nombreux flux) en particulier en périphérie de la France continentale. 1. Des régions transformées par les politiques communes mises en place par l'Europe A - Un pays situé en plein coeur du plus vaste espace de libre-circulation international existant L'espace Schengen présenté au public par l'UE L'auteur et le public destinataire sont remarquables. Des arguments sont privilégiés, révélateurs des intentions de l'UE : il faut les identifier. Des craintes sont abordées par allusion, puisque le propos se veut aussi rassurant : il faut les commenter. B - Des coopérations transnationales nombreuses mais aux impacts locaux inégaux voir Manuel page 232 : CLIQUEZ ICI  Différents programmes d'aide (à projet) coexistent. On notera que le volume total des subventions européennes aux coopérations transfrontalières pyrénéennes est modeste : ce n'est pas à l'interface avec l'Espagne que l'ont trouvera, en France, les territoires transfrontaliers les plus actifs (fermeture au moins symbolique de la frontière jusqu'à la fin du régime franquiste, faible attractivité réciproque des marchés de l'emploi, faible tradition de coopération malgré le patrimoine censément comun des Basques et des Catalans aux deux extrêmités de la chaîne). Néanmoins, de telles coopératiosn existent de plus en plus... C - Des mobilités et un dynamisme propre aux régions transfrontalières (et à leurs populations) L'exemple du Pays Basque Des ressources sur le
site de la MOT
(mission opérationnelle transfrontalière) :
 Moins
de Français
travaillant dans le pays voisin qu'à toutes les autres
frontières
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Semaine 21 Lundi 23 mai [11 h 15 - 12 h 10 ] TG4 ou Lundi 23 mai [14 h 14 h 55] TG1 2. Des régions intégrées grâce à l'intensification des mobilités et des échanges au travers des frontières Manuel pp 224-225 : CLIQUEZ ICI A - Trois types d'intégration transfrontalière questions 1 et 2 page 224 (équipe 2) questions 3 et 4 page 224 (équipe 3) L'intégration des travailleurs français frontaliers / questions 1 et 2 Les facteurs de l'attraction exercée sur les frontaliers français / questions 3 et 4 Typologie des espaces transfrontaliers intégrés 1 Fonctionnement transfrontalier asymétrique : la zone proche de la frontière, en France par exemple, est sous l'influence d'une métropole située à l'étranger, qui attire les Français et leur fournit les service supérieurs qu'ils recherchent... et des emplois. L'un des versants de la frontière est nettement plus attractif et prospère : cas de Luxembourg (intégration par polarisation d'une partie de la Lorraine). 2 Fonctionnement équilibré : la zone proche de la frontière, en France par exemple, entretient des relations nombreuses et variées avec le territoire transfrontalier étranger, les fonctions urbaines économiques et résidentielles et les infrastructures sont réparties de part et d'autre de la frontière. Intégration par spécialisation (un pôle dominant toutefois le réseau urbain transfrontalier) : Genève. 3 Fonctionnement équilibré et harmonieux : les flux sont symétriques et le développement urbain transfrontalier profite à l'ensemble des agglomérations de part et d'autre de la frontière (conurbation lilloise étendue aux villes belges de Courtrai et Tournai, entre lesquelles on évoque une "osmose"). Cas du Pays Basque de France : l'influence de Saint-Sébastien y est relativement faible dans le domaine économique, mais des flux nombreux existent (tourisme, échanges culturels) et une ébauche d'Eurocité est censée coordonner la coopération entre Donostia et Bayonne, dans un équilibre plutôt très favorable au versant Sud, plus dense, plus riche, plus vaste, et émetteur de résidents achetant des logements en France, où ils sont moins chers. Exemple d'une intégration par spécialisation très inachevée (polarisation faible ou moyenne, peu ou pas d'infrastructures partagées). B- Le maintien de discontinuités, essentiellement démographiques et économiques carte 2 page 225 questions 5 et 6 page 224 (équipe 5) question 7 page 224 (équipe 6) C- Un exemple des effets "pervers" de la mondialisation Le processus gomme certaines inégalités (en tout cas : il a contibué à diminuer le taux de pauvreté à l'échelle mondiale) mais il les accentue, en même temps, dans d'autres espaces et à d'autres échelles : notamment dans les espaces qui restent à l'écart de la moyennisation des sociétés ou qui sont victimes des délocalisations ou de la surexploitation des ressources.. des territoires gagnants : les mieux desservis (régions communicantes) les plus urbanisés et attractifs (aires métropolitaines) les plus stratégiquement situés (zones littorales, ports et hubs) des territoires perdants : les régions continentales enclavées, les territoires mal polarisés, certains espaces ruraux, les banlieues pauvres des mégapoles |
RAPPEL - RATTRAPAGES en Histoire-Géographie POUR LE 25 MAI TG4 / rattrapage OBLIGATOIRE pour les 16 élèves absents lors de l'évaluation TD4 consignes plus haut : cliquez ici TG1 / rattrapage possible pour les 4 élèves ayant conservé un zéro en raison de leur absence au DS et au devoir de remplacement - consignes en bas de page TG1 - TPTD3 CONSIGNES : faire une présentation audio-viseuelle en lieu et place de l'exposé en classe attendu pour améliorer votre moyenne en remplaçant le devir surveillé non rendu La crise de 1958 Maiara Les mémoires de la Guerre d'Algérie Aurélia L'année 1989 dans le monde Soizic L'euro Chloé Format : video de courte durée, 5 à 8 mn( maxi) ou diaporama de 6 à 7 images au plus - ceci en comptant la diapositive de titre et la dernière image, donnant les sources utilisées (provenance des images, articles ou livres cités). Il s'agit d'être pertinent et de répondre à une problématique clairement énoncée par des arguments solides. Modalités de remise de la production : utilisez "Wetransfer" pour envoyer votre travail par mail OU mettez-le en ligne sur un cloud ou sur YouTube puis envoyez le lien (en vérifiant que l'accès a bien été rendu libre). D'autres productions peuvent être fournies et seront dans ce cas considérées comme des devoirs facultatifs pouvant améliorer la moyenne L'IVG, un Droit nouveau Loréa+Zoé L'épidémie de SIDA Marylou+Sidonie L'abolition de la peine de mort Clara U+Antoine La fin de l'apartheid Loréa+Clara B Le 11 septembre 2001 Tom+Elio+Lucas La parité Morgan+Samuel Le Tunnel sous la manche Baptiste+Mika |
arrêt des notes le 25 mai
Fin définitive des leçons de Géographie Pas de cours du 27 mai au 3 juin (mobilité sortante ERASMUS+) |
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D'HISTOIREvdp 2022 |